适合3岁宝宝玩的游戏 适合2-3岁孩子的育脑游戏和益智玩具

序

大家好，这次来更新中篇。

上次的文章让我收获了很多新的读者和一些感谢的私信，这里向大家表示感激。今天继续分享一些我在做的育儿育脑的小事，欢迎大家借鉴，分享，交流。有一些家长和我私信说，可否加一些1-2岁孩子的益智游戏内容，我这里也添加了一些，希望可以帮助到大家。

作为一个没有任何心思想把孩子培养成天才或者神童的普通妈妈能做的分享很有限。

曾经读过一句话说，share和show off的区别是什么？

share是，我认为这个东西很好，你也可以尝试／拥有。

show off是，我认为这个东西很好，但你肯定没有／不配拥有。

这个注解我觉得很有意思。真心希望这是一次朴素的分享，如果妈妈爸爸们看到这篇文章，可以觉得，这个周末有时间的话，我也想尝试一下，就是我最大的成功了。

育儿中最忌讳攀比与焦虑。让我们尊重每一个孩子的小个性，小脾气，小癖好和小淘气吧。

所有照片除非标注过的，都是我自己拍摄的，请勿盗用。

今日目录

带孩子玩起来，玩痛快

大运动

适合1-2岁孩子的大运动练习

2.我与孩子所做的亲子运动

拉伸与腹式呼吸

锻炼方向感怎么做

观察能力的锻炼

1.什么是观察力

2.我与孩子所做的亲子益智游戏

观察力小游戏

颜色的小游戏

形状的小游戏

迷宫游戏

提高短期记忆力的小游戏

自定义式游戏设计与教育方法分享

由于篇幅太长，影响阅读体验，所以数学能力这一篇我们单独下次更新，敬请期待。

下篇预告：

数学能力怎么培养？

1.倒数比从1数到100还重要

2.我与孩子所做的提高数学能力的小游戏

下下篇预告：

语言能力怎么培养？

1.语言越丰富，大脑越发达

2.多语言家庭的孩子是怎么培养的？

3.我是怎么教孩子中文，英文和日文的

刺激五感

1.我与孩子所做的事情

上篇复习

比育脑更重要的事

孩子0－1岁时我做的事情

究竟聪明的孩子是什么样的？

2-3岁孩子的育脑小游戏

1.静与动

2.育脑的科学背景知识

3.1，2，3岁孩子的特点

我对于绘本的看法

我对于早教的看法

链接：

适合2-3岁孩子的育脑游戏

带孩子玩起来，玩痛快

家中有幼儿，意味着你守护着精力旺盛如同小鹿一般的精灵。孩子的体力和精力真的是无限的，和两岁多的儿子玩耍，每次都能把我累得精疲力尽。

但是，孩子的工作就是玩，让孩子们可以痛快地玩，是我们家长应该做的事情。在孩子1-3岁这段和家长亲密接触的时间里，有什么值得注意的呢？

1. 外出游玩

户外活动，在我看来是天气良好的时候每天我们应该满足孩子的。户外活动的好处太多了，从大运动锻炼方面的角度来说，不仅仅是给孩子增加体力，增加免疫力的最好途径，而且也是育脑的好方法。

对于孩子们来说，户外的一切都是新鲜的，春天绿色的嫩芽，雨后的蚯蚓，夏天一朵一朵巨大的紫阳花，爬行的小虫，秋天缤纷的落叶和树上的小果实，冬天的暖阳和白雪。这一切对于孩子们来说都新鲜有趣。对于刺激孩子的五感也是极为有益的。

户外活动需要大量地行走，如果天气良好，可以多带孩子出去散散步。

春秋比较适宜出门的季节，我一般带孩子散步两次，每次1-2小时。夏冬根据天气的变化散步的时间会提前／拖后，外出活动的时间也相对减少一些，但是至少满足每天户外运动1-2小时为理想。

旅日摄影师pansu作品

2. 注意安全

当孩子们开始自由运动的时候，意味着会面对更多的危险。道路上有可能会突然出现汽车，飞奔的自行车或者电动车等等，需要家长严加看管孩子，一刻不能松懈。

除此之外，每次遇到危险的时候，告诉孩子，“不要这样做，很危险。”是必要的。因为总有一天孩子们需要掌握的本领是自己避开危险。在幼儿时代家长的引导是必要的。

3.延长集中力

在户外运动的时候，家长可以引导孩子把手头的游戏做得时间长一点，久一点。孩子们的集中力一般来说都比较短，玩一会就会腻了。但是在户外活动的时候，家长可以善意引导，“刚才踢的球去哪里了？”“我们刚才看的小蚯蚓呢？”等等，对于孩子集中力的练习也是很有益的。

4.耐心教孩子基本动作

无论是撕纸，玩橡皮泥，搭积木，爬楼梯，这些我们看起来非常基本的动作，在孩子第一次尝试的时候，家长都应该做好榜样，一步一步教给孩子正确的做法。

首先，先作为示范把动作做得细腻，标准而且缓慢。之后，可以握着孩子的手让孩子自己练习，也可以直接让孩子体验。不要怕麻烦，一点一点地练习和重复是重要的。

大运动

在孩子1-3岁的时候，是培养孩子良好的运动神经的时期。在这段时间里，不要怕麻烦，尽可能多地让孩子体验各种运动。这里所说的不一定是报名去上大运动的早教课程，也可以是在家中我们每天可以练习的动作。引导孩子正确地坐，站，灵活运用自己的肌肉，会让反射神经和平衡感觉更加发达。

1-2岁

关于1-2岁的基础大动作，在家里可以练习的其实很多，比如蹲，坐，踮脚尖，还有像户外散步，走路，奔跑，上下台阶等。室内可以鼓励孩子双手拿着东西走路，或者训练走直线在比较低矮的台阶上练习走“平衡木”的练习等等，都是训练孩子运动神经和平衡能力的。

蹲

是的，中华田园蹲是很好的锻炼运动神经和平衡能力的方法。在刚开始引导的时候如果孩子不习惯蹲，可以在地板上放一些贴纸贴画或者孩子喜欢的小玩具引导孩子去捡。如果孩子刚开始比较小，平衡能力弱一些，家长可以在孩子对面握着孩子的双手一起蹲一会。

坐

引导幼儿坐的时候注意姿势，可以说，“后背一定挺直”。然后用手指轻轻从脊椎的最下方向上轻轻划上去。可以让孩子坐姿更加标准，对于脊椎，和其他骨骼的发育很好。

踮脚尖

当孩子可以站立，行走的时候，会需要更多脚趾的力量。踮脚尖可以训练孩子这方面的能力。保障孩子安全的情况下，在墙面较高位置贴一些好看的贴纸，海报，鼓励孩子自己去摘。

我与孩子所做的亲子运动

由于我自己的孩子现在两岁半，所以对于这个阶段的孩子的游戏方面记忆最新鲜，着重给大家分享一下。

在孩子1-2岁的时候我就很注重孩子运动方面的发展，每天必须有定量的运动。需要注意的是，在幼龄时期，由于孩子胃容量小，但是消耗大，孩子除了三餐之外，要加两次的点心。因为我家孩子的运动量比较大，1-2岁期间每天都是上午10:00和午休后15:00两次的点心时间。1-2岁还属于比较脏器没有太发达的时候，因此点心零食方面以酸奶，当季水果，自制点心为主，也有的时候会在进口超市买一些无添加的小饼干，小点心，不过真的很少。

我自己做的杂粮胡萝卜麦芬杯

儿子最喜欢的黄油星星饼干，低糖少油但是很酥脆

过了两岁之后，每次三餐正餐吃得比较多，因此点心时间减少到1次，每天午休后都会准备一些轻食，也是酸奶和当季水果为主。根据孩子的需求有的时候也会多加一些水果或者自制饼干，但是不强制。三餐中的营养摄入更为重要，太多的点心容易让孩子吃不下饭。

旅日摄影师pansu作品

我自己的小孩虽然运动能力很强，但是性格非常谨慎，1岁半才会走路，之前都是爬，但是爬得非常非常快。由于爬得好，大腿的肌肉和手臂的肌肉锻炼得很结实，开始走路之后几乎从来没有摔过，即使摔倒也是快速双手支撑地面，拍拍土就站起来了。记忆中因为摔倒而哭的事情几乎为零。所以如果孩子走路慢，晚一些的家长无需担忧。每个孩子都有自己的发展曲线。有的走得早一些，有的晚一些，顺其自然就好。

在孩子不会走路的时候，带孩子确实比较辛苦，那个时候我是在各大低幼的娱乐中心转悠，带着孩子去各种各样的地方爬，体验，玩。虽然不会走路，但是会爬已经能让孩子体验很多有趣的事情了，毕竟可以依靠自己的能力看更多的世界。所以即使孩子还不会走，也不一定都要每天在家里，多去外面玩一玩也是好事，对于孩子来说，新鲜的事情都是对大脑良好的刺激。

旅日摄影师pansu作品

除了我们之前多次提到的每天固定的户外运动之外，还有一些我自己在做的亲子游戏也和大家分享一下。

拉伸与腹式呼吸

不知道大家有没有过瑜伽的体验？我认为瑜伽带给我最大的灵感就是呼吸方法的不同会真的让人心情也产生积极的变化。

一般早餐后半小时，我喜欢和孩子一起在房间内做身体的拉伸。实际上对于我们成年人来说，晚上睡前拉伸可能更好，但是小孩子容易兴奋，所以建议亲子拉伸运动可以在早晨做。

拉伸的动作很简单，也不需要报名昂贵的亲子瑜伽班去学习，我自己一般都是从地面运动开始。

和孩子面对面做，然后做低头，抬头，转脖子等动作。然后向前，向左，向右转动身体，拉伸手臂等。地面活动之后站起来稍微动一动，然后和孩子牵着手，练习单腿站立。一般时间持续在10-15分钟左右，小孩的集中能力有限，有的时候也会根据情绪的原因表示不配合。不配合的时候就不做，不需要每天强制练习。

每次拉伸的最后回归地面运动，做几轮腹式呼吸。调整呼吸方式，腹式呼吸与我们日常的胸式呼吸不同，是“深深的，缓缓的”。如果不了解具体做法，可以搜索一下相关内容，会有很多资料出来。

即使拉伸运动做不到每天都有，腹式呼吸尽量每天花一分钟带领孩子做一下。这样孩子在接下来的一天都会心情平静，快乐。我自己就发现，当孩子在着急，郁闷，急躁的时候，会自己主动深呼吸来调整情绪。所以在孩子小的时候引导腹式呼吸在我看来是必要的。

锻炼方向感觉怎么做

实际上我们成年人有的时候也会分不清或者搞错左右，这一点也不少见。比如踩刹车油门，或者方向盘的使用等搞错的成年人真的不稀有。

幼儿时期的方向感觉是靠身体记忆的。不知道大家是否了解，记忆分为可以用语言解释说明的记忆和实际上身体不动就记不下来的两种。

在2-3岁的时候是孩子运动记忆发达的时期，家长可以尽可能多引导孩子这方面的练习。左右的区别是不需要经过大脑思考的，也就是利用直觉让孩子的身体记忆左右。在解释左右的时候不一定要说，“拿筷子的是右手”，而是让孩子去自己理解，在自己的哪一侧是左／右。不需要过多的说明，引导孩子通过体验来记忆。

具体方法：

家长与孩子面对面，孩子正面对着镜子，同时说，”举起和妈妈一样的手“并告知左／右，然后再举起另一只手。反复练习，小孩也会觉得很好玩。

有些孩子对于语言的记忆很优秀，但不代表运动记忆同样优秀。运动记忆能力对于今后的发展发育有很大帮助。即使我们长大了，也有很多”路痴“。为了不让孩子长大之后成为路痴，在孩子2-3岁的时候多带出去走一走，散散步，孩子头脑中的认知地图会被逐渐塑造出来。在散步的同时，每次不要走同一个路线，经常换新的路线，探索一些家附近但是没有去过的新的地方，对于孩子来说都是很好的练习。

春秋气温比较舒适的时候，我一直鼓励儿子每天骑行1-2小时，自己探索新的路线。

户外运动是日课。

由于文章篇幅有限，关于这部分就分享到这里。

观察能力的训练

1.什么是观察力

在孩子1-2岁的时候，对于物体的观察能力会有一个大的提升。小孩子在新生儿时期视力很差，直到1岁才可以真的分清不同的人的脸孔。在孩子1-2岁的时候也会逐渐有远近感和立体感。在观察物体的时候更加有自我意识。都说孩子是好奇宝宝，真的没错。小孩子在发现新的事物的时候会左看右看，上摸下摸，觉得很不可思。这样的好奇心与开发智力紧密相连，所以作为家长的我们尽可能不要去打扰孩子的主动探索，鼓励他们多去观察，摆弄没见过的新玩具，新事物。

在1-2岁的时候可以引导孩子识别形状，颜色，物体的大小，长短，轻重，简单的拼图，积木。这些都是很好的锻炼观察力的居家小游戏。除此之外，在这段时间里，多带孩子外出游玩，去水族馆，动物园，商场，公园等等，看看这个美丽的世界，这些都是我们日常生活中可以带给孩子最好的教育。

我与孩子所做的亲子益智游戏

1.观察力小游戏

在孩子1-2岁的时候家长就可以引导孩子“观察”物体。有的人会说，观察有什么难的，不就是看吗？

观察也是有学问的。小孩子在一岁之后会有意识地看／观察物体，比如忽然飞到天空的气球，偶然飞过的飞机，墙面上反射的光影等。在孩子小的时候有的时候家长可能会发现，孩子对于自己想看的东西深深吸引住了，但是忘了脚下的路。这就是周边视与中心视的差别。在孩子1-2岁的时候家长可以主动锻炼孩子周边视－中心视转换的能力，这对于观察力的提高有很好的作用。

游戏的规则很简单，比如从很多物体中找到所需要的物体。我的孩子喜欢小汽车。在1-2岁的时候引导他从很多车中找到“红色”的汽车。或者很多球里面找到苹果等等。在这个小游戏中，从观察很多球属于周边视，在中间找到苹果是中心视，在这样的替换中，孩子的观察力可以有所提高。

当孩子再大一些，不仅仅是实物，还有手绘，书本上的图画等等这些物体也与所寻找的物体实物一致这件事可以让孩子理解。

比如，我会让孩子边看绘本，边去找与之一致的车。对于车迷的儿子来说，是件让他乐此不疲的事情。家长可以根据自己小孩的喜好来设计属于自己孩子的游戏。

有的时候我也会一边手绘，一边让他猜谜，看我画的是哪辆车，然后让他从很多车里把我手绘的车找出来。同时鼓励他问非常简单的问题。比如颜色，车的类型等等。

除此之外，还可以利用木板牌的游戏让孩子识别／分类各种生活中常见的物品。

在孩子1-2岁的时候，在给孩子讲解不同与相同的道理的时候可以用这样的方法，把相同的木板牌放在一起。在玩的时候还可以教孩子各种物品的名称。

还有一种玩法就是做分类，可以根据水果，蔬菜，公共交通，动物等分类，让孩子把同一类别的物体摆在一起。这个游戏在2岁上下会进行得比较顺畅。也是提高观察力和增加词汇储备的好游戏。

2.颜色的小游戏

孩子过了1岁之后，绝大部分是可以分得清三原色的。首先，家长先可以教给孩子三原色的正确名称。当孩子明白并且记住红黄蓝之后，可以让孩子把相同的颜色分类，在理解之前多重复，直到孩子充分记忆清楚为止。

渐渐地可以让孩子看到颜色除了最标准的原色之外，还有混入了黄色的红，混入了白色的黄，混入了黑色蓝等这些复杂的颜色，并告知分类方法。在讲述颜色的时候，家长可以辅助介绍颜色所代表的物体，比如，“这是大海的颜色。”

“这是妈妈最喜欢的颜色，春天的青草的颜色。”

“这是爸爸喜欢的巧克力的颜色。”等等

油画色彩

水溶彩色铅笔的色彩

我自己在教孩子颜色的时候喜欢让孩子接触各类画具，油画，水彩，水粉，水彩笔，蜡笔，彩色铅笔，水溶彩色铅笔等等。因为这些画具所展现出来的色彩明度彩度都有区别，可以让孩子领会到颜色中很微妙的不同。可以晕染颜色的水粉，水彩类，让孩子如同作实验一般亲手体验混色的趣味性。无需期待孩子能做出怎样出色的画作或者讲出什么超级有意义的话，只要玩耍起来就是最重要的。

3.形状的小游戏

孩子1岁左右一般可以分得清圆形，三角形，和正方形／方形的不同。刚开始的时候可以先引导孩子做分类，比如正方形的纸片放在一起，圆形的放在一起等等。之后渐渐引导孩子把圆形的物品放入圆形的缺口里等等。某宝应该有很多类似的玩具，大家可以找一找。

孩子长大一些后可以开始一些简单的拼图游戏。从三块拼图开始，不要太难。家长总是觉得自己孩子非同一般，所以有的时候有故意“拔高”的趋势，太难的拼图／游戏很打击孩子的积极性，所以一步一步慢慢来是重点。在孩子拼图拼不出来的时候，家长完全可以辅助。因为刚开始对于崭新的游戏，孩子可能会花一些时间去理解其意思，这与智商无关，只是大脑在努力接受一个新生事物而已。家长一定要耐心地教导。

虽然接触拼图的时期很早，但我自己的孩子应该是快2岁的时候才搞明白拼图到底是怎么回事，理解之后现在已经可以独立拼10枚左右的拼图，在我的帮助下拼一些比较复杂的拼图了。

在观察孩子拼图的时候，家长可以发现孩子的思考路线，其实这是很有意思的事情。

刚开始我是按照成人的方法来教他。首先看成品图，然后根据成品图，一块一块找出一致的碎片，并且拼出全图。但是他好像不太理解。他为什么不理解我也不明白，于是放任他自己去玩，我在旁边观察。

渐渐发现他是根据局部的某一小块／任意一块碎片的形状开始，相对比于观察大的图样，他热衷于从细节开始，最后一步一步拼出整体。所以在辅助他做拼拼图的时候，我也会从局部－整体这个方法来辅助。同时有的时候也会让他换个方式思考。其实无论哪种思考方式，对于亲子都是很有意思的一个游戏。

教育孩子，也考验我们家长的观察力啊。

4.迷宫游戏

迷宫游戏是很适合小朋友的游戏。我家中必备公文式教育的迷宫系列。但是，刚开始如何引导孩子去理解迷宫游戏的规则也是让我头疼的事。

我决定用孩子最喜欢的小汽车来引导。

在可以反复写写画画的纸毯上画上简单的迷宫，和箭头。告诉孩子让他找自己喜欢的车，然后让车安全开出去，不要撞到墙。这样的规则他一下子就明白了，而且非常喜欢这样的游戏。

之后我再启发他，如果用笔把刚才车的路线图画出来怎么样？他也觉得很有趣，不难理解。

再之后就能理解公文式中的迷宫题目了，而且一直都理解得很透彻。其实迷宫题也是锻炼孩子局部－整体的互相转换，当然也是训练集中力的很好的游戏。建议大家也让自己的孩子多体验体验这个有趣的游戏，并且找到自己孩子能够理解的最好的教授方法。

没有不会的孩子，只有不会教的老师／家长。我们都应该在如何让孩子更好地理解题目意义这方面多下功夫，而不是埋怨孩子你为什么总是不会。

5.提高短期记忆力的小游戏

孩子2岁以后可以引导做短期记忆力的训练。当然，更小的时候也可以尝试，根据孩子的理解能力来引导。

我自己的孩子在2岁之后可以感觉能力上有了很大的飞越，所以我个人比较推荐两岁后全面开展各种益智的小游戏，在更小的时候刺激五感，多让孩子在户外接触新鲜事物更为符合孩子当时的情况。如果孩子本身早慧，同时语言能力／理解能力都很发达，早一些开展也很好。

最开始的记忆力训练可以是非常简单而有趣的。比如记忆色卡的游戏。

游戏规则：

取出三张色卡，给孩子大概1-2秒的时间分别让孩子看清楚颜色的位置，并且大声说出颜色的名称。

把卡片一张一张翻面。

问孩子颜色的位置。“红色在哪里？绿色在哪里？”等依此类推。让孩子自己翻开色卡，如果不对的继续猜。

刚开始的时候可以从两张色卡一组来开始，之后循序渐进到三张色卡为一组。颜色是孩子最先理解的元素之一，而且记忆颜色更加直观，对于刚开始语言理解能力没有那么优秀的孩子来说也是很好的练习。

语言能力其实也是因人而异的，有些人说，天天和孩子各种话痨各种念叨孩子就会说话早，这个理念是正确的，但是结果往往并没有这么直接。因为家中的环境不同，每个孩子的能力，才能分配也不同，所以说话早晚真的是不同的。如果孩子开口晚，家长也不用焦急，持续和孩子对话／输入即可。即使说话晚，不代表记忆力差。记忆力优秀，也不代表运动能力超群。作为家长我们要静心观察孩子的行为，发现他们的长处，短处，并且正确引导。

记忆练习的进阶版是记忆有图案的卡片。我自己用的是日本的木板玩具，手感很好，可以从1岁玩到99岁。玩法非常丰富，我这次只分享几种。

1.游戏方法：难度4星

让孩子记住并且大声念出第一排的三张木板图案。“汽车，大象，苹果” 然后翻面。准备好第二排的木板牌，有三张和第一排一样的，还有其他任意的两张，并且翻至反面。

2.第二排的所有木板翻到正面。

3.根据记忆找出和第一排一致的那三张木板牌。如果可能的话顺序也要一致

4. 再次翻开第一排，看看是否一致，答案是否正确。

2.游戏方法：难度3星

与色卡的玩法类似，但是这次是记忆图案内容。

取出任意五张木板牌，给孩子1-2秒记忆图案。

全部翻到背面，然后问孩子每个图案的位置并让他寻找。

错了的话翻到背面重新再玩。

类似的记忆力练习还可以做“找对”。比如取出八张木板牌，其中有2对一样的。全部翻到背面去，每次只能打开一张，然后快速放回原位。翻开的次数越来越多，孩子会发现有曾经的“对”出现，出现两张一样的以后拿出去放好。依此类推。

6.自定义式游戏设计与教育方法分享

我一直坚信的一点是，认真观察孩子的家长一定是最好的老师。家庭教育至关重要，世界上的玩具千千万万，教育方法林林总总，如何选择适合自己孩子的成为了最大的难点。很多家长都深陷在太多选择的恐惧中，不知如何是好。

我的建议是，相信自己，因为你才是孩子的父母，与孩子在一起的时间越多，仔细观察孩子的长处，短处，才能真的帮孩子挑选最适合的玩具或者教育方法。静静陪孩子玩一会，比读多少公众号和教育类书籍都管用，因为那些都是教育其他孩子的，只有你才教育自己的孩子。

在教育孩子的路上，我们每天都要学习，吸收，同时与孩子的互动中成长，磨合，因此读书和学习是必然的。但是切记不要本末倒置，了解孩子才是最最重要的事情。在陪伴孩子玩耍的同时，记住孩子的思考线路，在行的地方，不在行的地方，才能有针对性地辅助孩子。

我自己有了小孩之后才发现早期教育困难多，其中一点是小孩子是不太会根据你的时间表走的。这和已经上了幼儿园的孩子们还不同，由于语言能力／表达能力／理解能力的发展还不够成熟，很多时候一件简单的事情／问题向孩子解释的时候会发现他／她的接纳能力与自己的预想不同。这个时候会有挫败感。但是，实际上大可不必。刚开始不懂的话，就靠家长用更精彩更好懂的方式持续地灌输，持续地输入，总有一天孩子会明白的。理解透彻之后大量重复，这样孩子才算是掌握了一项新的本领。相信自己，也相信自己的孩子一定有解决眼前问题的能力才是克服焦躁情绪的基本。

教育理念和各类游戏不一定要照搬，但是可以多方面借鉴。无论做什么其实都是对孩子最好的教育。

比如让孩子多做一些力所能及的家务，剥毛豆，剥石榴，处理一些蔬菜，这些对于孩子的动手能力都有很好的提高，不一定非要买贵价的进口橡皮泥才能达到相同的目的。

让孩子用吸尘器打扫房间，对于2岁多的男孩子简直像做实验一样充满欢乐和趣味，这又是最好的运动，也让孩子有自己当家作主的感觉。

在和孩子讲述高低，长短，大小的时候，不一定非要拿着两根绳子说哪根长哪根短，对比两座大楼评论高矮。可以从孩子喜欢的，已经拥有的旧玩具入手。

我自己的小孩很喜欢搭建轨道，在他玩耍的同时，我一致鼓励他用积木或者其他物品来进行设计和搭建。不够高的时候垫起大一些的积木，太高了就换成小积木。不停地试错，直到找到最适合的高度。这样的游戏都偷偷存在于我们孩子拥有的玩具里，不需要购买任何新的益智玩具。

比如，有的时候高度还差一点的时候，他还会把卡车上放积木作为桥柱。在我看来都是充满想像力和创造力的优秀设计。

即使在收拾玩具的时候也是很好的益智动脑时间。比如，有的时候可以根据颜色的分类来收拾玩具，所有红色的物品先收拾好。有的时候可以根据物体的种类来收拾。

其实益智与否全在家长的积极引导下，与花了多少钱没有太多直接的关系。育儿也需要走心，需要动脑。想要孩子成为聪明智慧的人，我们自己也要成为更聪明更智慧的人才能引导呢。是不是这个道理？

请期待下次更新。

预告：1-3岁孩子数学能力如何启蒙和提高？以及相关益智育脑游戏分享。

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小羽，现居上海

人生的一半在海外

理工科出身，四语专家

lifestyle相关10门资格保持者

终身学习推行者和执行者

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